蒙台梭利认为，幼儿数学逻辑能力的萌芽出现在“秩序敏感期”内（约1~3岁），此间幼儿对事物之间的排列顺序、分类、配对表现出特殊的兴趣。

生活中，我们经常看到家长逼着孩子学习，这种情况并不少见，不少父母会将孩子的数学启蒙简单地理解为数数和简单计算，又因为害怕孩子输在起跑线上，甚至在孩子刚学会说话时，就开始教他数数，然后就是做加减法，死记硬背乘法口诀。

这样的数学教育法，只是父母在一厢情愿地灌输知识，而忽略了孩子的认知水平、对过程的理解、知识的应用和对孩子多元化数学思维的培养。

尤其是对于数学，很多孩子不喜欢数学。

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我想除了跟传统的教学方式有关以外，孩子们感受不到数学的有趣及生活中的运用，也是原因之一。

其实，数。